CÔNG TÁC CÔNG KHAI THEO THÔNG TƯ 36/2017/TT-BGDĐT NĂM 2022-2023

STT

Nội dung

Số lượng

Bình quân

I

Tổng số phòng

10

5.97 m2/trẻ em

II

Loại phòng học

8

3.7m2/trẻ em

1

Phòng học kiên cố

8

-

2

Phòng học bán kiên cố

0

-

3

Phòng học tạm

0

-

4

Phòng học nhờ

0

-

III

Số điểm trường

1

-

IV

Tổng diện tích đất toàn trường (m2)

400

V

Tổng diện tích sân chơi (m2)

200

VI

Tổng diện tích một số loại phòng

628.5

1

Diện tích phòng sinh hoạt chung (m2)

60

2

Diện tích phòng ngủ (m2)

300

3

Diện tích phòng vệ sinh (m2)

50

4

Diện tích hiên chơi (m2)

200

5

Diện tích phòng giáo dục thể chất (m2)

60

6

Diện tích phòng giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng (m2)

40

7

Diện tích nhà bếp và kho (m2)

100

VII

 Tổng số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu

(Đơn vị tính: bộ)

Số bộ/nhóm (lớp)

1

Số thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu hiện có theo quy định

60

2

Số bộ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu còn thiếu theo quy định

60

VIII

Tổng số thiết bị điện tử-tin học đang được sử dụng phục vụ học tập  (máy vi tính, máy chiếu, máy ảnh kỹ thuật số v.v… )

25

IX

Tổng số thiết bị phục vụ giáo dục khác

Số thiết bị/nhóm (lớp)

1

Ti vi

4

4/6

2

Nhạc cụ (Đàn Dương cầm, ghi ta, trống)

1/6

3

Máy in

3/6

4

Đồ chơi ngoài trời

25/6

5

Bàn ghế đúng quy cách

120/6

6

Thiết bị khác…

20/6

..

…..

Số lượng(m2)

XI

Nhà vệ sinh

Dùng cho giáo viên

Dùng cho học sinh

Số m2/trẻ em

Chung

Nam/Nữ

Chung

Nam/Nữ

1

Đạt chuẩn vệ sinh*

1

 1

 3

2

Chưa đạt chuẩn vệ sinh*

0,5 

53/118

Có

Không

X

Nguồn nước sinh hoạt hợp vệ sinh        

x

XI

Nguồn điện (lưới, phát điện riêng)

x

XII

Kết nối internet (ADSL)

x

XIII

Trang thông tin điện tử (website) của cơ sở giáo dục

x

XIV

Tường rào xây

x

..

...

I

Chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc GD trẻ dự kiến đạt được

Nhà trẻ

- Trẻ đạt yêu cầu từ 88% trở lên

- Bé chuyên cần:     

+ Nhà trẻ: 90% trở lên

- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng: Giảm so với đầu năm học.

Mẫu giáo

-Trẻ đạt yêu cầu từ 90% trở lên

- Trẻ 5 tuổi đạt yêu cầu: 95% trở lên

- Bé chuyên cần:     

+ Mẫu giáo: 95% trở lên

- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng: Giảm so với đầu năm học.

2. Mức độ về năng lực và hành vi mà trẻ em sẽ đạt được

*Có một số nề nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt:

+100% trẻ thích nghi với các chế độ ăn khác nhau.

+100% trẻ biết gọi, đi vệ sinh khi có nhu cầu, đúng qui định.

*Thực hiện một số công việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ:

+Làm được một số viêc với sự hướng dẫn của người lớn.

+100% trẻ biết chấp nhận đội mũ, mang giầy dép, mặc quần áo ấm khi trời lạnh.

*Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn:

+100% trẻ biết tránh nơi nguy hiểm (có sự theo dõi của giáo viên)

+100% trẻ biết tránh các hành động nguy hiểm (có sự nhắc nhở của giáo viên)

*Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của thực phẩm đối với sức khoẻ:

+100% trẻ nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ năng lượng và đủ chất. Gọi đúng tên các món ăn và các dạng chế biến đơn giản.

*Giữ gìn sức khoẻ an toàn

+100% trẻ có hành vi tốt và thói quen tốt trong ăn uống

+100% trẻ có hành vi tốt và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh.

*Nhận biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh

+100% trẻ nhận biết được các dụng cụ nguy hiểm dễ gây thương tích.

+ 100% trẻ biết và nhận biết tránh những nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở.

+100% trẻ biết và nhận biết được các nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh.

+100% trẻ biết không được cười đùa trong khi ăn, vì dễ bị hóc sặc.

+100% trẻ nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi giúp đỡ.

*Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt:

+100% trẻ biết rửa tay khi bẩn, tự rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, lau mặt, thay quần áo khi bị ướt, bẩn

+100% trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết dội nước sạch

+100% trẻ biết sử dụng bát thìa đúng cách, tự phục và ăn uống thành thạo.

II

Chương trình giáo dục mầm non của Nhà trường thực hiện

*Mục tiêu: Giúp trẻ phát triển hài hoà về các về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kĩ năng sống và thẩm mỹ.

1. Phát triển vận động

+100% trẻ khoẻ mạnh thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ. Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ cá nhân. Ban đầu thể hiện được một số tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể.

2. Phát triển nhận thức:

+100% trẻ thích khám phá thế giới xung quanh bằng các giác quan.

+85% thể hiện sự hiểu biết về các sự vật hiện tượng gần gũi bằng cử chỉ, biết sử dụng lời nói và hồn nhiên trong giao tiếp.

3. Phát triển ngôn ngữ:

+85% trẻ hiểu được yêu cầu, lời nói đơn giản. Nghe, nhắc lại các âm, các tiếng và các câu, Biết sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.

4. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội, thẩm mỹ:

+95% trẻ có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với người thân.

+80% trẻ biết biểu lộ sự nhận thức về bản thân.

+100% trẻ nhận biết biểu lộ với con người và sự vật gần gũi

+90% trẻ thực hiện hành vi xã hội đơn giản

+100% trẻ thể hiện cảm xúc qua hát, vận động theo nhạc, xếp hình, xâu, xem tranh, vẽ nặn…

*Mục tiêu: Giúp trẻ phát triển hài hoà về các về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kĩ năng sống và thẩm mỹ, chuẩn bị cho trẻ vào học tiểu học. Trẻ mẫu giáo lớn đạt được chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi gồm 4 lĩnh vực, 28 chuẩn và 120 chỉ số.

1.Phát triển thể chất

+100% trẻ khoẻ mạnh tăng cân đều có khả năng phối hợp các cơ quan vận động đúng tư thế, vững vàng và biết định hướng đúng không gian

+ 100% trẻ biết tin tưởng vào khả năng của bản thân mình, thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh.

2.Phát triển nhận thức:

- 100% trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên: nhận biết được các bộ phận cơ thể, các đồ vật, động thực vật, các hiện tượng thiên nhiên.

-100% trẻ thể hiện 1 số hiểu biết về môi trường xã hội: Bản thân, gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng.

+85% trẻ nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thồng ở địa phương.

+80% trẻ nhận biết một số lễ hội và danh lam thắng cảnh tại địa phương, trong cả nước.

- 100% trẻ biết tập hợp số lượng số thứ tự và đếm- xếp tương ứng.

+90% so sánh, sắp xếp theo các quy tắc đơn giản.

+100% trẻ lớp lớn biết đo lường, nhận biết về một số hình hình học và định hướng trong không gian, một số nhận biết ban đầu về thời gian,

+ 100% trẻ tò mò ham hiểu biết, hay đặt câu hỏi tại sao? Như thế nào?...

+ 100% trẻ thể hiện khả năng suy luận và sáng tạo ( mẫu giáo lớn)

3. Phát triển ngôn ngữ:

+100% trẻ nghe hiểu lời nói.

+85% trẻ sử dụng đúng từ ngữ, câu trong cuộc sống hằng ngày.

+90% trẻ thích làm quen với việc xem sách.

+100% trẻ mẫu giáo lớn được làm quen với việc đọc – viết. nhận dạng được 29 chữ trong bảng chữ cái

+85% trẻ nhận biết các ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, cấm lửa, cấm hút thuốc lá, cấm vào nơi nguy hiểm…)

4. Phát triển tình cảm xã hội:

+100% trẻ thể hiện ý thức được bản thân

+ 90% trẻ thể hiện sự tự tin, tự lực trong các hoạt động.

+100% trẻ nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người và sự vật hiện tượng xung quanh.

+100% trẻ có hành vi và quy tắc ứng xử xã hội.

+ 100% trẻ quan tâm đến môi trường mà trẻ đang hoạt động.

+ 100% trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh

5. Phát triển thẫm mỹ:

+80% trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật

+100% trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình.

 +Trẻ thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động đặc biệt là âm nhạc, biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát; nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.

STT

Nội dung

Tổng số trẻ em

Nhà trẻ

Mẫu giáo

3-12 tháng tuổi

13-24 tháng

tuổi

25-36 tháng

tuổi

3-4 tuổi

4-5

tuổi

5-6

tuổi

I.

Tổng số trẻ em

118

0

13

27

23

30

25

1.

Số trẻ em nhóm ghép

 0

0

0

0

0

0

0

2

Số trẻ em 1 buổi/ngày

 0

0

0

0

0

0

0

3

Số trẻ em 2 buổi/ngày

118

0

13

27

23

30

25

4

Số trẻ em khuyết tật học hòa nhập

 0

0

0

0

0 

0 

0 

II.

Số trẻ em được tổ chức ăn bán trú

118

0

13

27

23

30

25

III.

Số trẻ em được kiểm tra định kỳ sức khỏe

118

0

13

27

23

30

25

IV.

Số trẻ em được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng

118

0

13

27

23

30

25

V.

Kết quả phát triển sức khỏe của trẻ

118

0

13

27

23

30

25

1

Số trẻ cân nặng bình thường

110

0

11

26

22

28

23

2

Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân

4

0

2

0

0

2

0

3

Trẻ có chiều cao bình thường

118

00

13

27

23

30

 25

4

Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi

0

00

0

0

0

0

0

5

Trẻ thừa cân béo phì

5

00

0

0

1

2

2

STT

Nội dung

Tổng số

Trình độ đào tạo

Hạng chức danh nghề nghiệp

Chuẩn nghề nghiệp

TS

ThS

ĐH

CĐ

TC

Dưới TC

Hạng IV

Hạng III

Hạng II

Xuất sắc

Khá

Trung bình

Kém

Tổng số giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên

19

 6

 3

 2

8

I

Giáo viên

8

3

 3

2

 5

3

1

Nhà trẻ

2 

2

 1

 1

2

Mẫu giáo

   6

 3

 3

 3

3

II

Cán bộ quản lý

1

 1

1 

1

Hiệu trưởng

1 

 1

1

2

Phó hiệu trưởng

III

Nhân viên

 11

1

NV Văn thư

2

NV  Kế toán

 1

 1

3

NV Thủ quỹ

 1

 1

4

NV  Y tế

5

Nhân viên khác

9

 9

..

..